2006年面向社会认定教师资格教育学、心理学考试昨天进行，全市共有2300多人次走进同济中学、旅游学校和教师培训中心的46个考场参加了这一江苏省统一考试。据记者从市教育局人事处了解到，今年报名参加教师资格认定的人数共有3132人，比2005年3503人下降 报名参加教师资格认定的一大主力是江苏技术师范学院及常州工学院教育学院的应届毕业生，共有近1200人，超过总人数的1/3；还有是在职教师，其中一部分属于补缺补漏，更多是为了“升格”，即小学教师争取初中执教资格，初中老师想去执教高中。这两类报名的人数与去年基本持平。另外，还有800名左右的社会人员报名认定教师资格，约占总人数的1/4，人数比去年明显减少，这也是今年报名人数比去年低的主要原因。 社会人员参加教师资格认定热情没有持续升温的原因在于相当一部分人的知难而退。教师不光需要有很好的知识背景，更重要的是能把知识呈现给学生，因此，教育学和心理学是教师必备的基本知识和技能，也是非师范类人员进行教师资格认定的一大“难关”——必须通过全省统考。教育局人事处处长杨企贤告诉记者，对于非师范类人员来讲，这两门专业性很强的课难度不小，每年考试的通过率大约只有40%左右。而且即使取得了教师资格，对于社会人员而言，由于缺乏实践经验，在学校公开招聘的过程中，与科班出身的师范生竞争处于劣势，真正能当上教师的机会并不多。 那么，为什么参加教育学、 心理学考试的人数要远远大于社会报名人员？杨企贤说，一是应届毕业生中有部分非师范类学生也要考，二是这一考试3年有效，有部分前两年通过一门的报名者今年再考，三是教育学分小学和中学两个类别，小学老师要升格，要通过中学教育学的考试。（仁侍 陈征） （责编：徐博） |